8月29日，清华大学求真书院官网发布关于“丘成桐数学科学领军人才培养计划”的声明。
声明称，近日，求真书院收到来自社会上对于国内高校各类拔尖计划招生工作的意见，其中对“丘成桐数学科学领军人才培养计划”（简称“数学领军计划”）理解不够全面、准确，影响到 “数学领军计划”正常的组织秩序。
对此，书院高度重视，在声明中对“数学领军计划”给出了准确解读，且对招生培训、拔尖人才培养以及“丘成桐少年班”进行了进一步说明与澄清。
此前求真书院公开的2025年招生简章显示，“数学领军计划”面向全球招收中学阶段综合优秀且具有突出数学潜质及特长的学生进行选拔及培养，每年招生规模不超过100人，录取至清华大学数学与应用数学专业（八年制），依托清华大学求真书院进行培养，采用“3+2+3”培养模式，从本科连续培养至博士研究生阶段，学习期间不得转入其他专业。
上述声明称，“数学领军计划”是由丘成桐先生亲自倡导设计的创新型人才培养项目，在多个方面与传统拔尖人才培养途径存在显著差异。具体体现在培养目标、考察内容、涉及群体、选拔时间、培养方式、培养成效评价标准等方面。
此外，求真书院表示，从未授权任何单位和个人针对“数学领军计划”的选拔考试开展培训，也未与任何培训机构合作，书院严禁全体师生参与任何形式的培训班授课。同时提醒广大学生家长，切勿将“数学领军计划”作为进入清华大学的捷径，不建议盲目过度投入应试准备；真正适应该计划的学生往往是在自身天赋、兴趣与能力基础上，以积极和愉快的状态完成相关知识的学习，绝非拔苗助长。
关于“拔尖人才培养”方面，声明中提到，求真书院注意到有关政协委员对部分高校拔尖创新人才选拔和培养工作的关注。但截至目前，未收到政协委员或其他社会人士联系调研的函件或电话。求真书院欢迎政协委员及社会各界关心拔尖创新人才教育的人士前来调研指导，深入了解求真书院数学领军计划的培养模式和实施情况。
在声明最后，求真书院还就“丘成桐少年班”作出说明：全国各中学所设立的“丘成桐少年班”与求真书院“数学领军计划”的招生工作无任何关联。“数学领军计划”的招生始终遵循公平、公正、公开的原则，并在清华大学的监督下组织实施，从未也不会对任何中学给予特殊倾斜。
求真书院表示，当前中学阶段数学人才培养存在过度依赖奥数的现象，尤其是离不开培训机构和教练的参与。需要社会公众了解的是，奥数并不是数学研究的主流，部分学生因长期应试训练减弱甚至失去了对数学的兴趣。
为转变中学数学人才培养模式，丘成桐将数学领军计划的培养理念进一步下沉至中学，授权部分优秀中学开办“丘成桐少年班”（简称丘少班），充分发展学生的基础优势和数理特长，重视通识教育，兼顾学生全面发展，采取初高中一贯制培养，实现面向少数具备数理特长的少年人才的“因材施教”。
据官网介绍，2021年初，清华大学在本科人才培养体系中另辟特区，设立“求真书院”，将“数学领军计划”和“数学英才班”全部纳入求真书院统筹实施，由丘成桐担任院长。
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